Ein physikalischer Nachmittag voller Täuschungen
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Am 11.12.2025 haben wir (Klasse 3b) uns mit optischen Täuschungen beschäftigt und dazu im Nachmittagsunterricht ein offenes Lernen erledigt. Dafür haben wir einen Stationenpass mit fünf Aufgaben erhalten. Die erste Station hat den Namen „Längen- und Größentäuschung“. Im ersten Abschnitt geht es darum wie Perspektive, Hintergrund und Darstellung die Längen- und Größen Wahrnehmung verändern können.
Beispiel a handelt von der Müller-Lyer Illusion, in der man zwei gleich lange Linien sieht, an deren Enden jeweils zwei Striche nach Außen oder nach Innen führen. Die Linien wirken dadurch unterschiedlich lang.
Die Täuschung in Nummer b heißt Café-Wall Illusion. Dort sieht man parallele Linien, die aussehen, als seien sie in Bewegung und schief.
In Aufgabe c haben wir Kreise verglichen. Man sieht zwei gleich große Kreise, um die bei einem Kreis größere, und bei dem anderen kleinere Kreise tanzen. Dadurch sehen die Kreise in der Mitte unterschiedlich groß aus.
Sofia Chory & Karolina Waltner, 3B
Bei Station 4 a) ist ein Bild mit einer optischen Täuschung zu erkennen. Auf dem Gemälde sind eine junge und eine alte Frau zu sehen. Wenn man sich konzentriert, kann man beide gleichzeitig wahrnehmen. Bei Aufgabe b) ist ein Bild mit einem Hasen oder mit einer Ente zu sehen, es kommt darauf an, wie die Blickweise ist.
Diese Station finden wir sehr interessant, da man in einem Bild zwei Bilder erkennen kann. Wenn man sich gut konzentriert, kann man selber bestimmen, was man sehen will. Leider kann man nicht immer beide Bilder sehen, vielleicht hilft ja dieser Tipp: Im Bild a), zum Beispiel, schaue auf die Nase der älteren Frau, dann erkennst du die jüngere und schaue auf den Hals der jungen Frau, dann siehst du die ältere.
Für uns war das die interessanteste und lustigste Station, weil wir solche Bilder toll finden.
Johanna Spiegel & Iris Umgeher, 3B
Wir haben uns den simultanen Helligkeits-Kontrast genauer angeschaut. Dabei ging es um die Luminanz. Wenn ihr euch darunter nichts vorstellen könnt: Je dunkler etwas wirkt, desto weniger Luminanz es. Je mehr Luminanz etwas hat, desto heller ist es. Bei dem Bild sieht man einen dunkler werdenden Streifen, außen sieht man auch einen Farbverlauf, aber in die umgekehrte Richtung. Doch wenn man nachliest und sich mit der Luminanz beschäftigt hat, bemerkt man, dass die Streifen genau gleich hell sind. Diese Studie haben 27 Studenten und Pawan Sinha aufgestellt.
Nora Zimmermann & Valentina Proschinger, 3B